大家七嘴八舌的说道，但是意思却是出奇一致的统一，就是大家都拒绝和司必燕组队去高声部唱高音。

老师被学生们的话堵得有点生气，她自然知道这样的行为是在孤立司必燕，但是奈何自己曾经说过类似的话，那是一次在司必燕唱出让人惊艳的高声之后她不由自主的夸赞，“司必燕你真是太棒了，就算是只有你一个人都能把这首歌演绎的很完美！”当时老师说的话是无比真心的，司必燕的高音是如此的空灵纯粹，它能直抵人心，给已经被尘世污浊的心灵来一次虔诚的洗涤。

老师并不后悔自己当时的夸赞，看到明珠而不赞叹，难道要掩耳盗铃般盖上盒子，让明珠蒙尘吗？

老师自然是做不到的，只是她也想不到的是，自己的真心夸赞会导致司必燕的被孤立，以致到了如今进退维谷的地步。

老师还想为司必燕说些什么，她想告诉其他同学他们此刻的做法不对，这是在孤立司必燕，他们是一个团体，需要通力合作，大家应该放下成见，接纳司必燕的优秀，并且努力拼搏将自己提高到同样优秀的高度。

可是老师内心里也清楚，音乐和学习不同，不是光光你努力就可以进步的，演唱技巧或许可以学习，但是能直抵人心的歌喉却是与生俱来的，那使你穷尽一生都无法得到的上天的恩赐。

就是这么的不公平，可这就是现实，那几个高音司必燕就是能轻轻松松唱上去，可是其他的学生却不能。

事实如此但是老师却不能肯定学生们赌气时说的话，她需要正确的引导学生们做正面的积极的行为。可惜动员了半天，学生们似乎油盐不进，铁了心的想看司必燕的笑话。

时间不能再拖下去了，毕竟这是音乐培训，不是心理辅导，于是老师打算上强硬的手段，直接点名几个学生去高声部，结果司必燕却站了出来。

“老师，我一个人可以。”司必燕说道。

老师看向司必燕，她只是单单的站在那儿，身材纤细瘦弱，可就是这具小小的身体里仿佛能迸发出巨大的能量，她说她可以一个人唱高音。