回到家后，易南平在老四的忐忑不安中，什么也没给老爹老娘说，直接回了他的房间，上床睡觉。

老四那家伙这才慢慢的放了心，再次恢复了粗线条的神经，第二天高高兴兴的上学去了。

一切都又进入了有序化的轨道。

上课，下课，课间会面、刷题，学习英语.......

时间在缓缓地流逝着。

一班的江老师还在焦虑着，眼看高考仅剩下百日，他们班里的学习氛围非但没有提升，反倒有些越来越松散的迹象。

就连学习好的几个尖子生，上课的状态也有些回落。

这该咋办呢？

他一时都快挠破了头皮，也没有想到辙。

再反观二班的韩瑞敏老师，那就是截然不同了。

韩老师此时已经不需要再管班里的琐事，因为学习的氛围在那里烘托着，班里人人向学，都在按照自己的分组和现状，开始进入了冲刺状态。

那还需要她盯着，看着？

她这个班主任的工作，除了教教语文，进行常规的系统复习以外，就剩下班里的后勤了。

值得一提的是，上次捐助二班的那位爱心人士又来了。

韩老师还是通过自己的儿子，郭卫东的口中，才知道，这位大手笔的养殖场场长，爱心奉献的使者，竟然就是易南平同学的亲舅舅。

难怪了！

怪不得人家觉悟这么高呢！

韩老师可是又一次对易南平的家人充满了感激和新的认识。

这一家子，都是好人啊！

她曾经去过老易家，见过易南平的奶奶、爸爸和妈妈，对他们的为人和处事简直没得说。

知道了两者的关系，韩老师再次面对爱心人士李群众的时候，就没有那么多的不好意思了。

她们俩直接敲定，自从高考百日冲刺那天开始，为二班的所有孩子，尽可能提供全套爱心午餐，保证有肉有蛋有馒头，让孩子们敞开了吃。

至于早餐和晚餐，则给孩子们进行补贴包子和煮鸡蛋，保证他们的一天营养。

李场长的爱心奉献，再次震惊了胡校长。