那一刻老师觉得司必燕勇敢又倔强，她是一个斗士，她在为自己战斗！

老师眼里迸发出了赞叹的光芒，她为司必燕而骄傲，“好，老师也相信你可以的。”

再一次的直接的赤裸裸的肯定，这是老师对司必燕的独宠，她相信眼前这个女生能做到，但是也正是这份毫不迟疑的直接肯定更加深了其他同学对司必燕的厌恶。

人的嫉妒心就是如此的直接。那个时候的老师并不懂。她面对的也不过是些未成年的孩子，他们也需要肯定与关注，而她却一再的只将目光放在了最优秀的司必燕身上，对其他学生的敷衍是如此的直观，毕竟没有对比就没有伤害。

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如果说其他同学对司必燕是一场集体孤立，那么老师对司必燕的独宠则是对其他学生的另一场隐性的霸凌，大家都做的不好，可惜自己都没有意识到，因为大家都只看到了别人的错处。

最后的结果是司必燕一个人在大合唱里唱了高音部分，那部分直接成了她个人的solo，最遗憾的是，她一个人将这场solo呈现的异常完美无瑕，以至于大部分的合唱仿佛成了她的陪衬，仿佛大家是在为她的高音演唱做和声。

这样的结果自然再一次惊艳了老师们，但是其余同学们对司必燕厌恶的种子却因此生根发芽开出了仇恨的花。

简单的孤立行为隐秘的升级成真正的霸陵，事情正在朝不可控的方向发展。

而司必燕对此却没有任何的感知，她只是单纯的为自己的表现而感到高兴，她独自一个人就完成了高音部分，这也是她对自己的肯定，她很棒，比自己想象的以为的更棒。

从司家出来这个决定真是对极了。司必燕找到了自己真正感兴趣以及自己